EVOLUCIÓN DE LA COMPOSICIÓN EN EL ARTE GRÁFICO

La composición es la manera en que el artista organiza en su obra los elementos que está representando, para obtener una unidad visualmente armónica.

COMPOSICIÓN EN LA PREHISTORIA

En la pintura rupestre, se nota la intención de dar un sentido de unidad a las pinturas de grupos de animales, escenas de caza o de guerra que los artistas prehistóricos representaban en el interior de las cavernas. Sin embargo, tenían toda la superficie de la caverna disponible para pintar, no había un formato definido.

La verdadera composición artística nace con la arquitectura: cuando dejaron de ser nómadas y comenzaron a construir casas y templos, entonces los primeros artistas tuvieron que poner límites espaciales claros a sus obras, así es como nace la idea de formato: una superficie con dimensiones definidas dentro de la cual el artista debe distribuir las formas de manera armónica.

COMPOSICIÓN EGIPCIA

Cuadrícula egipcia

Los egipcios concebían sus obras según unas dimensiones dadas: los muros de las tumbas. Esto creó la necesidad de ordenar, distribuir y ajustar formas y tamaños, es decir, de componer.

Para esto, idearon un sistema que consistía en una cuadrícula: la composición pictórica de los egipcios tiene un sistema de proporciones basado en la cuadrícula, cuya medida básica era “el puño” (distancia entre los nudillos y la muñeca), también manejaban el “codo pequeño” (cuatro puños) y el “codo real” (cinco puños).

Con estas cuadriculas, no solo lograban representar la figura humana con proporciones adecuadas, sino distribuir las formas en el formato del muro donde estaban trabajando.

COMPOSICIÓN GRIEGA Y ROMANA

La pintura griega que actualmente queda disponible para su estudio, en su mayoría está conformada por frescos en los muros de las construcciones y decoración sobre cerámica.

Las composiciones griegas eran sólidas y centradas. El canon de 7 u 8 cabezas para la estatura de un hombre, se aplicó principalmente a la escultura. En la pintura, se guiaron por ese canon, pero no de manera tan rígida como la retícula de los egipcios.


Los romanos fueron grandes admiradores y continuadores del arte griego. Buscaba expresar el mayor realismo posible. Para lograr la proporción, usaron el canon griego de 8 cabezas para la estatura en la representación de la figura humana. En sus composiciones buscaban ocupar toda el área disponible.


COMPOSICIÓN MEDIEVAL:

Las composiciones responden a un ritmo esquemático repetitivo de figuras estilizadas. Todas las representaciones eran religiosas.

Para conseguir armonía, los rostros de Cristo y los santos representados, estaban coronados por un halo que incluía compositivamente otros círculos concéntricos en su interior, correspondientes al cabello y al rostro de la figura.

COMOPSICIÓN GOTICA

El soporte compositivo gótico es el Retablo, construido a base de paneles acoplados que contienen distintas escenas de la vida de los santos. Estos conjuntos destacan por la estricta simetría en la distribución de las escenas que se agregan hasta componer el conjunto.

Cada escena posee su propia unidad espacial. Se trata de una serie de composiciones menores subordinadas a una gran composición central.

El objetivo no es conseguir realismo sino facilitar al espectador la comprensión de los episodios.

En cada escena predominan fondos dorados, ornamentos y colores fuertes.


COMPOSICIÓN DE LA ESCUELA MONGOLA

En el Siglo XVI se funda la escuela de miniaturistas al estilo persa en todo oriente.

Las miniaturas se desarrollan a manera de tapiz, consisten en varios episodios en donde el detallismo, la idea que se quiere representar y la brillantez de los colores es lo mas importante. No hay pretensiones realistas en la representación del volumen, la luz y el sombreado. 

Todo el espacio disponible se ocupa con la figura central y se complementa con detalles decorativos


COMPOSICIÓN EN LA INDIA

El género dominante de la pintura india a partir del siglo X es la ilustración de manuscritos, en los que se representan episodios narrativos a través de ilustraciones en las que la prioridad es la comprensión del espectador y no el realismo.

A partir del año 1526 se instaura la Dinastía Mongola. De esta época, son características las miniaturas mongolas realizadas a principios del siglo XVIII, en las que se muestra una sorprendente habilidad técnica para la minuciosidad en el dibujo y cuidado del detalle. La representación del espacio y profundidad no tiene importancia.

COMPOSICIÓN EN CHINA

Aunque los temas y formatos usados eran muy variados, generalmente la composición china distribuye equilibradamente en el área disponible las partes densas y los vacíos. Para los pintores chinos, los vacíos tenían gran importancia en las composiciones, al distribuir en el formato los vacíos con áreas densas, lograban equilibrio visual.


COMPOSICIÓN JAPONESA

La composición tradicional japonesa se trata de formatos largos y apaisados que desarrollan narraciones. Consiste en una continuidad de escenas que siguen el orden de los acontecimientos.

Para los artistas japoneses, los elementos naturales tienen gran importancia. A partir del siglo XVIII, la influencia del arte oriental, estimuló la representación de la figura humana como tema central.


COMPOSICIÓN RENACENTISTA

En el Renacimiento comienza el clasicismo pictórico, en el que las composiciones son sólidas y sencillas, en la que la claridad es la norma y suelen tener la simetría como principio básico de equilibrio.

Para representar la figura humana, es muy común la composición piramidal que consiste en un esquema triangular cuya base ocupa todo el lado inferior del formato. Es una composición firme y sólida, la mayoría de los retratos de Rafael, están basados en este esquema

El número de oro, y la proporción aurea ya era conocido desde la antigüedad, pero durante el renacimiento, los artistas comienzan a usarlo sistemáticamente como método de distribución de las formas en el cuadro para garantizar armonía y coherencia en el conjunto.


El rigor geométrico de este principio se combina con la perspectiva matemática para producir obras de supremo equilibrio y perfección compositiva.

Los artistas romanos y florentinos renacentistas componían mediante líneas bien definidas que encerraban y aislaban perfectamente las formas.

En Venecia se dio una escuela de coloristas, que componían mediante el encaje de diferentes masas de color en una unidad cromática que fundía todo el conjunto.

COMPOSICIÓN BARROCA

Durante el barroco (El período barroco se extiende desde finales del siglo XVI hasta finales del siglo XVIII), predomina la técnica del claroscuro. En las composiciones claroscuritos barrocas, las formas se definen por contraste entre la luz y la oscuridad, y los espacios quedan a menudo definidos por la penumbra. El resultado es dramático y teatral: el juego de luces muestra solo una parte de los cuerpos, haciendo que las sombras ocupen un lugar preponderante en la composición. 

La composición barroca típica, se desarrolla a partir de una o varias diagonales que cruzan el lienzo de lado a lado; así como curvas, contracurvas y espirales, con los consiguientes efectos de inestabilidad y fugacidad. Los pintores trazaban las diagonales o curvas en el lienzo, para dibujar las figuras a lo largo de ellas.


El escorzo es otra de las grandes aportaciones del Barroco. Es el arte de representar figuras vistas en un sentido perpendicular u oblicuo al plano del lienzo, con la consecuente disminución de proporciones que reclama la perspectiva; con esto, los artistas representaban profundidad y tridimensionalidad sin tener que recurrir a la perspectiva científica. Los escorzos permiten soluciones compositivas atrevidas que producen resultados espectaculares.


LA COMPOSICIÓN MODERNA

Para los impresionistas, la luz no es un medio para representar objetos a base de claroscuros, la luz determina el color y el color determina la forma. Para los impresionistas la composición es una cuestión cromática, un problema de contrastes entre tonos, buscando la luminosidad real. 

Las composiciones impresionistas carecen de complejidad lineal o estructural: nada de cálculos de puntos de fuga, escorzos, puntos de vista sorprendentes o claroscuros. La composición está en la realidad: en el paisaje, figura o naturaleza muerta que se quiera representar.

El desencuadre

La evolución de la fotografía en esa época, ofreció a los artistas una nueva manera de ver la realidad. Aquellas cámaras no permitían ver el color, pero daban unas imágenes con una espontaneidad que nunca se hubieran planteado los pintores por si mismos: el desencuadre.

Al ver en las fotografías primeros planos sorprendentes, o figuras cortadas por los márgenes, los pintores se dieron cuenta que, para animar y dar frescura a sus composiciones, no hacía falta complicados cálculos geométricos o métodos académicos. Bastaba con desencuadrar la escena.

Los desencuadres son una forma de componer que requiere mas sensibilidad que el encuadre convencional, porque el pintor debe equilibrar entre si los volúmenes, los llenos y vacíos que se reparten al azar sobre el lienzo, atendiendo a su peso visual y no a su importancia temática.


Los seguidores de los pintores impresionistas, se centraron en la expresión por medio del color, componiendo sus cuadros a base de manchas de color puro.

Composición plana

Los seguidores de los pintores impresionistas, se centraron en la expresión por medio del color, componiendo sus cuadros a base de manchas de color puro, sin sombras ni matizaciones. La composición fue tomando cada vez mas una armonía puramente estética y lo representativo perdió importancia. Esto desembocó en los experimentos vanguardistas del arte abstracto.

Las soluciones compositivas modernas, pueden estudiarse mejor en un cuadro cubista que en uno realista. Esto se debe a que las líneas de la composición permaneces visibles. El pintor descompone mentalmente los objetos en sus aspectos mas reconocibles, tomados desde diferentes puntos de vista y los vuelve a organizar en el lienzo según un esquema compositivo arbitrario, no realista. A partir de estos elementos pinta el objeto siguiendo líneas compositivas elegidas por razones estéticas, no representativas. Busca los contrastes entre lo plano y lo volumétrico, lo recto y lo curvo, hasta realizar un objeto análogo al real pero independiente como creación estética.

El cubismo desarrolla composiciones esencialmente formales, basadas en el juego armónico de formas y colores, extraídos de la realidad, pero organizados de manera diferente.


Este es el mismo principio compositivo del arte abstracto, con la diferencia que éste último, no incorpora formas reconocibles, y está enteramente basado en el juego compositivo de colores y formas.

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA 3: DIBUJANDO EL SISTEMA DIEDRICO. EJEMPLOS

Anteriormente se ha explicado cómo funciona y en que consiste el Sistema Diédrico. A continuación, se explica con ejemplos cómo funciona en cada uno de sus cuadrantes.

EJEMPLO 1: Dibujar el punto A= (3,4,2)

Tenemos que la Distancia es 3, el Vuelo es 4 y la Cota es 2. Vuelo y Cota son positivos, con lo cual entendemos que el punto está en el Diedro 1, entre el Plano Vertical Superior y el Plano Horizontal Anterior.


El punto “A” está a 3 del origen de la línea de tierra, es decir del ±0,00, en la imagen son los números en color negro. Esa es la Distancia.

El Vuelo es 4: el punto está a 4 de la línea de tierra en el Plano Horizontal Anterior, en la imagen son los números de color azul. Al tener la Distancia (3) y el Vuelo (4), podemos ubicar la proyección del punto en el Plano Horizontal: AH.

La Cota es 2. Con la Cota (2) y la Distancia (3), podemos ubicar la proyección del punto en el Plano Vertical Superior: AV


Ahora, para representar todo esto en un plano bidimensional, imagina que giramos el Plano Vertical usando como eje la Línea de Tierra, como se explicó en el post anterior.


Al girar 90 grados el plano horizontal sobre el vertical, se obtiene que la proyección del punto “A” en el plano vertical (AV), está a 2 de la Línea de Tierra (esa es la cota), como es positiva se representa en el Plano Vertical.

La proyección del punto “A” en el Plano Horizontal (AH) está a 4 de la Línea de Tierra (ese es el vuelo), como es positivo, se representa en el Plano Horizontal.

El punto “A” (y por lo tanto, sus proyecciones en los Planos Horizontal y Vertical) está a 3 del origen de la línea de tierra (esa es la Distancia).

Ahora, vamos a complicar un poco mas las cosas incluyendo números negativos.

EJEMPLO 2: Dibujar el punto B= (2,-4,3)

Tenemos que la Distancia es 2, el Vuelo es -4 y la Cota es 3. El Vuelo es negativo, y la Cota es positiva, esto quiere decir que el punto está en el Diedro 2, es decir, entre el Plano Horizontal Posterior y el Plano Vertical Superior.


El punto “B” está a 2 del origen de la Línea de Tierra, es decir del ±0,00, en la imagen son los números en color negro. Esa es la Distancia.

El Vuelo es -4: el punto está a -4 de la línea de tierra en el Plano Horizontal Posterior, en la imagen son los números de color morado. Al tener la Distancia (2) y el Vuelo (-4), podemos ubicar la proyección del punto en el Plano Horizontal Posterior: BH.

La Cota es 3. Con la Cota (3) y la Distancia (2), podemos ubicar la proyección del punto en el Plano Vertical Superior: BV

De nuevo, giramos el Plano Vertical usando como eje la Línea de Tierra, al igual que en el ejemplo anterior.


Al girar 90 grados el plano horizontal sobre el vertical, nos damos cuenta que ambas proyecciones del punto B van a quedar en el Plano Vertical.

La proyección del punto “B” en el plano vertical (BV), está a 3 de la Línea de Tierra (esa es la cota), como es positiva, se representa en el Plano Vertical.

y la proyección del punto “B” en el Plano Horizontal (BH) está a -4 de la Línea de Tierra (ese es el vuelo), como es negativo, se va a representar en el Plano Vertical.

El punto “B” (y por lo tanto, sus proyecciones en los Planos Horizontal y Vertical) está a 2 del origen de la línea de tierra (esa es la Distancia).


EJEMPLO 3: Dibujar el punto C= (1,-4,-3)

Tenemos que la Distancia es 1, el Vuelo es -4 y la Cota es -3. El Vuelo es negativo, y la Cota es negativa, esto quiere decir que el punto está en el Diedro 3, es decir, entre el Plano Horizontal Posterior y el Plano Vertical Inferior.


El punto “B” está a 1 del origen de la Línea de Tierra, es decir del ±0,00, en la imagen son los números en color negro. Esa es la Distancia.

El Vuelo es -4: el punto está a -4 de la línea de tierra en el Plano Horizontal Posterior, en la imagen son los números de color morado. Al tener la Distancia (1) y el Vuelo (-4), podemos ubicar la proyección del punto en el Plano Horizontal Posterior: CH.

La Cota es -3. Con la Cota (-3) y la Distancia (1), podemos ubicar la proyección del punto en el Plano Vertical Inferior: CV


Giramos el Plano Vertical usando como eje la Línea de Tierra.


Al girar 90 grados el plano horizontal sobre el vertical, se obtiene que la proyección del punto “C” en el plano vertical (CV), está a -3 de la Línea de Tierra (esa es la cota), como es negativa se representa en el Plano Horizontal.

La proyección del punto “C” en el Plano Horizontal (CH) está a -4 de la Línea de Tierra (ese es el vuelo), como es negativo, se representa en el Plano Vertical.

El punto “C” (y por lo tanto, sus proyecciones en los Planos Horizontal y Vertical) está a 1 del origen de la línea de tierra (esa es la Distancia).


EJEMPLO 4: Dibujar el punto D= (1,4,-3)

Tenemos que la Distancia es 1, el Vuelo es 4 y la Cota es -3. El Vuelo es positivo, y la Cota es negativa, esto quiere decir que el punto está en el Diedro 4, es decir, entre el Plano Horizontal Anterior y el Plano Vertical Inferior.


El punto “D” está a 1 del origen de la Línea de Tierra, es decir del ±0,00, en la imagen son los números en color negro. Esa es la Distancia.

El Vuelo es 4: el punto está a 4 de la Línea de Tierra en el Plano Horizontal Anterior, en la imagen son los números de color azul. Al tener la Distancia (1) y el Vuelo (4), podemos ubicar la proyección del punto en el Plano Horizontal Anterior: DH.

La Cota es -3. Con la Cota (-3) y la Distancia (1), podemos ubicar la proyección del punto en el Plano Vertical Inferior: DV

Giramos el Plano Vertical usando como eje la Línea de Tierra.


Al girar 90 grados el plano horizontal sobre el vertical, nos damos cuenta que ambas proyecciones del punto D van a quedar en el Plano Horizontal.

La proyección del punto “D” en el plano vertical (DV), está a -3 de la Línea de Tierra (esa es la cota), como es negativa, se representa en el Plano Horizontal.

La proyección del punto “D” en el Plano Horizontal (DH) está a 4 de la Línea de Tierra (ese es el vuelo), como es positivo, se va a representar en el Plano Horizontal.

El punto “D” (y por lo tanto, sus proyecciones en los Planos Horizontal y Vertical) está a 1 del origen de la Línea de Tierra (esa es la Distancia).

Esta explicación es la base de la geometría Descriptiva. Entendiendo esto será mucho más fácil la profundización en esa materia.

LA INVENCIÓN DE LA PERSPECTIVA

 La perspectiva es el resultado de un lento proceso de aproximaciones sucesivas, impulsado por varios artistas.

Brunelleschi fue el primero en formular sus principios esenciales, a partir de él, la pintura toma el camino de la realidad y el naturalismo.

Durante el Quattrocento, algunos pintores italianos comenzaron a ensayar métodos de representación mas realistas que los del Gótico, estilo que dominaba la pintura europea en el momento. Buscaban una composición con efectos de profundidad, con sensación de tridimensionalidad.

Uno de los experimentos más celebres fue el del sienés Ambroglio Lorenzetti que, en 1340 pintó un enorme fresco mostrando la vida cotidiana de la ciudad y el campo. Este fresco no estaba compartimentado de la manera gótica, sino que recogía multitud de escenas en perfecta continuidad espacial. Esto era una gran novedad, y de hecho, un paso importantísimo hacia la conquista de la perspectiva racional.

Pero precisamente por la necesidad de abarcar un formato tan grande, la panorámica no mantiene un punto de vista único sino varios puntos de vista (y por lo tanto, varios puntos de fuga) que van variando a medida que discurren las escenas. La teoría definitiva de la perspectiva, tardaría un siglo en definirse.

Panorámica de Ambroglio Lorenzetti

El arquitecto florentino Fillipo Brunelleschi (1377- 1446) fue el ´primer artista que demostró los principios de la perspectiva racional tal como la conocemos actualmente.

En 1420, Brunelleschi demostró su teoría sobre la perspectiva racional. Para ello pintó una representación meticulosa de la Plaza de la Signora de Florencia, vista desde la entrada de la catedral. Terminando el cuadro, el arquitecto hizo un agujero en la parte central del cuadro, justo al nivel de la línea del horizonte: el lugar correspondiente al punto de fuga de la escena. Mirando por el agujero en la parte posterior al cuadro mientras sostenía un espejo frente a el, el observador podía ver una representación perfectamente fidedigna de la plaza como si realmente se encontrara mirándola desde la entrada de la catedral.

Aunque Brunelleschi no explicó cuáles eran los principios de esta perspectiva, es evidente que estaba familiarizado con los conceptos básicos. Desde el día de esta famosa demostración, Brunelleschi fue aclamado como el inventor de la perspectiva geométrica.

En las primeras perspectivas de Brunelleschi, aparecen los primeros conceptos básicos de toda representación en perspectiva: punto de Vista (PV), Línea de Fuga (LF), Línea del Horizonte (LH) y Punto de fuga (PF). Estos principios consisten en dibujar partiendo de un punto de vista único, haciendo que las paralelas de la escena converjan hacia un mismo punto de fuga, el cual se encuentra en la línea del horizonte y se sitúa a la misma altura que el punto de vista de quien está observando el panorama.


GEOMETRÍA DESCRIPTIVA 2: UBICACIÓN EN EL SISTEMA DIEDRICO

Anteriormente, hice una breve introducción al Sistema Diédrico, explicando cómo funciona el sistema de coordenadas aplicado a un plano vertical y un plano horizontal, pero en ese ejemplo solo se trabajó con números positivos.

Entendiendo que el sistema diédrico es tridimensional, consiste en un Plano Vertical atravesado por un Plano Horizontal, son perpendiculares entre ellos y el vértice de intersección es la Línea de Tierra.

Tomando en cuenta que un Diedro es el espacio entre dos planos que forman un ángulo, en el sistema diédrico se forman 4 Diedros.

Hay un Plano Horizontal Anterior (representado en la imagen con el color azul), un Plano Vertical Superior (representado en la imagen con el color verde); el área entre esos dos planos se denomina “Diedro 1”.

Detrás de la Línea de Tierra (detrás del plano vertical), está el Plano Horizontal Posterior (representado en la imagen con el color morado); el área entre ese Plano Horizontal Posterior y el Plano Vertical Superior se denomina “Diedro 2”.

Debajo de la Línea de Tierra, está el Plano Vertical Inferior (representado en la imagen con el color amarillo); el área entre ese Plano Vertical Inferior y el Plano Horizontal Posterior se denomina “Diedro 3”. Y el área entre el Plano Vertical Inferior y el Plano Horizontal Anterior se denomina “Diedro 4”.

En las coordenadas de un punto, se da: (D, V, C) donde:

D = distancia del punto ±0,00 de la línea de tierra.

V= vuelo: distancia entre el punto y el plano vertical

C= cota: distancia entre el punto y el plano horizontal.

Tomando en cuenta que el valor de la línea de tierra es 0:

- Cuando “V” (el vuelo) es un número positivo, quiere decir que el punto se encuentra delante de la Línea de Tierra, es decir, en el Plano Horizontal Anterior.

- Cuando “V” (el vuelo) es un número negativo, quiere decir que el punto se encuentra detrás de la Línea de Tierra, es decir, en el Plano Horizontal Posterior.

- Cuando “C” (la cota) es un número positivo, quiere decir que el punto se encuentra sobre la Línea de Tierra, es decir, en el Plano Vertical Superior.

- Cuando “C” (la cota) es un número negativo, quiere decir que el punto está debajo de la Línea de Tierra, es decir, en el Plano Vertical Inferior

- Si “D” (la distancia) es un número negativo, quiere decir que el punto está antes del ±0,00 en la línea de tierra, y al momento de dibujar las coordenadas de la misma, hay que colocar números negativos a la izquierda del inicio, o del ±0,00.

Con esto, podemos ubicar cualquier punto en el sistema diédrico:

- Si un punto tiene V positivo y C positivo, se encuentra en el Diedro 1.

- Si un punto tiene V negativo y C positivo, se encuentra en el Diedro 2.

- Si un punto tiene V negativo y C negativo, se encuentra en el Diedro 3.

- Si un punto tiene V positivo y C negativo, se encuentra en el Diedro 4.

- Si un punto tiene D negativo, se encuentra antes del ±0,00 en la Línea de Tierra.

Para convertir un sistema diédrico en un plano 2D:

Hay que tener en cuenta que el observador siempre estará en el diedro 1

Imaginemos que el Plano Vertical se gira sobre el Plano Horizontal, teniendo como eje la Línea de Tierra:

Así se obtiene una superficie en dos dimensiones en la cual dibujar el objeto que se ha proyectado en los planos horizontales y verticales.


De la Línea de Tierra hacia arriba, se ubican los puntos que tenga Cota positiva o Vuelo negativo.

De la Línea de Tierra hacia abajo, se ubican los puntos que tengan Vuelo positivo o Cota negativa.

En caso que un punto tenga una Distancia negativa, se dibuja este plano colocando números negativos a la izquierda del ±=0,00 en la Línea de Tierra.


Próximamente explicaré el método con ejemplos.

PINTURA ANTES DE LA PERSPECTIVA

La técnica de la perspectiva que conocemos actualmente, que nos ayuda a representar de manera realista las 3 dimensiones, fue inventada en el Renacimiento.

Pero ¿Cómo era antes del renacimiento?, ¿Cómo hacían los artistas para representar el espacio tridimensional?. Lo explico a continuación:

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La pintura rupestre y egipcia, es bidimensional: no tratan de representar profundidad. Fueron los romanos quienes intentaron expresar profundidad cuando representaban alguna arquitectura en murales o frescos. Los griegos ejecutaban esculturas sorprendentes, pero en la pintura tampoco trataban de expresar la tridimensionalidad del espacio.

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Los artistas romanos comenzaron a pintar paisajes, vistas de calles, casas o jardines. Intentaban representar la profundidad superponiendo los elementos con perspectivas incorrectas que seguían un patrón arbitrario sin ajustarse a un punto de fuga. La representación de la figura humana era estática y plana, sin movimiento. 

Intentos de perspectiva en un mural romano. 

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En el año 476, con la desintegración del Imperio Romano, comenzó la Edad media.

Una de las principales características de la pintura medieval es su cualidad “plana”. Todas las representaciones eran religiosas: las figuras de los santos o de cristo, estrictamente planas y frontales.

La naturaleza plana del arte medieval, llevó a sus artistas a encontrar soluciones ingeniosas para representar profundidad y espacio aplanando las figuras y manteniendo la simetría.

Y una vez que el primer artista medieval lo hizo de esta manera, todos comenzaron a hacer lo mismo. En esta época tenían mucho temor a innovar. El objetivo no era ser vanguardista, ni representar la realidad de manera virtuosa. El objetivo era representar imágenes religiosas socialmente aceptadas y evitar problemas.

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En el siglo XVI, se establece la Dinastía Mongola en oriente, y se funda la primera escuela de miniaturistas al estilo persa. 
Estas miniaturas se desarrollan a la manera de un tapiz, sin apenas alusiones a la profundidad: las figuras y las plantas se recortan contra un fondo distribuyéndose en un conjunto decorativo.
De manera similar se desarrolló la pintura en oriente durante esta época. En cuanto a la perspectiva, nadie en el mundo conocía todavía la perspectiva racional, intentaban representar la tridimensionalidad, sobre todo de las arquitecturas, pero el resultado no era realista.
Miniatura Persa

En la India, el género que más destaca es la ilustración de manuscritos, donde las escenas se representan con un punto de vista elevado, como si fueran vistas aéreas, representando los edificios con una perspectiva incorrecta y elemental.

El objetivo era que el espectador comprendiera la escena que se estaba representando, no se buscaba ser realista.

Ilustración india que narra un episodio
en la vida de un príncipe.

El sistema usado por los artistas chinos para expresar profundidad sin la ayuda de la perspectiva, se conoce como “punto de vista ascendente”.

Consiste en superponer los planos del paisaje unos encima de otros. Los árboles, rocas y ríos disminuyen de tamaño conforme van ocupando zonas cada vez más altas dentro de la composición, de esta manera expresaban la profundidad.

El resultado produce la sensación de una montaña monumental contemplada desde el punto de vista de un pájaro.

Punto de Vista ascendente 
en la pintura china

En Japón a partir del siglo XVIII, la influencia del arte orienta, estimuló la representación de la figura humana como tema central, por lo general se trata de figuras femeninas en interiores, con toda la atención en los detalles decorativos de la vestimenta y los tocados. Cuando querían representar el ambiente en el que se encontraban estas figuras, lo hacían con líneas diagonales u horizontales paralelas, intentando representar la profundidad.

Pintura japonesa tradicional